8. Nachteile

Welche Nachteile kann die Arbeit mit Blogs/ Internetportalen für den Unterricht haben?

Bitte postet Eure Ideen als Kommentar zu diesem Eintrag.

7. Vorteile

Welche Vorteile kann die Arbeit mit Blogs/ Internetportalen für den Unterricht haben?

Bitte postet Eure Ideen als Kommentar zu diesem Eintrag.

6. Praxisbeispiel für die Grundschule

http://elefantenklasse.de/startseite/home..../

6. Praxisbeispiel für die Sek I

Gründe für das Arbeiten mit Blogs/ Onlineportalen:

• SuS erproben sich als Lesende und Schreibende

• Internet ist wichtige Instanz innerhalb der Lesesozialisation

• Schaffung neuer Leseräume für Jugendliche

• Jungen und Mädchen werden gleichermaßen angesprochen

• Kommunikation mit anderen fördert geschärftes Bewusstsein für das Verfassen eigener Texte

• Erwerb wichtiger Handlungskompetenzen für das Medium

Beispiel: www.hierschreibenwir.de 

• Literatur-Onlineportal für Kinder und Jugendliche

• Schnittstelle zwischen Lesen, Schreiben und literaturbezogener Kommunikation

• Möglichkeiten: 

• (Lieblings-)Bücher vorstellen

• eigene Geschichten hochladen

• sich unkompliziert über Literatur austauschen

• altersgemäße Literaturkritik verfassen

   

Konkreter Einsatz in der Sek I:

1. Kennenlernen der Plattform (alternativ: Literaturblog)

2. Verfassen eigener Rezensionen

3. Präsentation der Ergebnisse

5. Sprachliche Besonderheiten

• Persönlicher, kommentierender und informeller Sprachstil
• Dialogorientierung
• Kreative Wortschöpfungen
• Stärkere Orientierung an orthographischen Normen als in Chats
• Hoher Anteil fachsprachlicher Anglizismen
• Konzeptionelle Mündlichkeit

Schönberger, K. (2006): Weblogs: Persönliches Tagebuch, Wissensmanagement und Publikationsorgan

4. Funktionen von Blogs

• unterschiedliche Varianten, die sich auf einem Kontinuum zwischen privater Homepage und professioneller Nachrichtenagentur bewegen
• Onlinetagebücher: Selbstdarstellung und Identitätsildung
• Organisationskommunikation (intern und extern)
• Klassenzimmerblog als Elternarbeit
• (quasi-)journalistische Publikationen
• literarische Weblogs (Kurzgeschichten, episodische Formate)
• ethnographische Feldforschungstagebücher
• persönliche Lerntagebücher
• Medium der Expertenkommunikation/ persönliches Wissensmanagement

Quelle: Schönberger, K. (2006): Weblogs: Persönliches Tagebuch, Wissensmanagement-Werkzeug und Publikationsorgan

3. Geschichte und Verbreitung von Weblogs

• Entstehung Mitte der 90er Jahre
• Verbreitung vor allem im englischen Sprachraum, USA führend
• überwiegend Frauen bloggen
• Mehrheit zwischen 18 und 34 Jahren alt